Литература, 10 класс

Программа для 10 класса

Урок 1. Русский роман и русская драма 50‒60-х годов XIX века

Урок 2. А.Н. Островский — основатель русского национального театра. Островский и Малый театр

Урок 3. Драма «Гроза». Город Калинов и его обитатели. Нравственные устои и быт купечества

Урок 4. Народно-поэтические истоки характера Катерины. Образ героини

Урок 5. Пьеса «Бесприданница» А.Н. Островского. Литературная гостиная «А напоследок я скажу…»

Урок 6. Трилогия И.А. Гончарова о судьбах России «Обыкновенная история» — «Обломов» — «Обрыв»

Урок 7. «…и цвет лица его был безразличный». Один день из жизни Ильи Обломова

Урок 8. «Для чего жить?». Обломов и Штольц

Урок 9. Испытание Обломова любовью. Женские образы в романе

Урок 10. «Вся моя биография — в моих сочинениях». Жизнь и творчество И. С. Тургенева

Урок 11. «Отцы» и «дети» в романе

Урок 12. Споры об искусстве, природе, народном вопросе в романе

Урок 13. Кто идет за мной? Нигилист Базаров и его «спутники»

Урок 14. Испытание любовью героев романа

Урок 15. Сила и слабость Базарова

Урок 16. Очерк жизни и творчества Н.А. Некрасова. Основные мотивы лирики поэта

Урок 17. Лирический герой, гражданственность и народность в поэзии Н. А. Некрасова

Урок 18. Крестьянская тема в поэзии Некрасова

Урок 19. Любовная лирика Н. А. Некрасова. Муза поэта

Урок 20. Поэма «Кому на Руси жить хорошо» — энциклопедия народной жизни России

Урок 21. Многообразие крестьянских типов и образы «правдоискателей» в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

Урок 22. Картина мира и природы в лирике Ф.И. Тютчева

Урок 23. Любовная лирика Ф. И. Тютчева

Урок 24. Поэзия Фета как выражение красоты и идеала

Урок 25. Любовная лирика Фета

Урок 26. Образ Ивана Флягина в повести Н.С. Лескова «Очарованный странник»

Урок 27. Тема странничества в повести Н. С. Лескова «Очарованный странник» и в истории русской литературы

Урок 28. Биография М.Е. Салтыкова-Щедрина. Город Глупов и глуповцы в «Истории одного города»

Урок 29. Роль гротеска и приемы создания сатирического в произведении. Авторская позиция

Урок 30. «Сказки для детей изрядного возраста»: многообразие тем и героев

Урок 31. «Человек, который весь борьба». Слово о Достоевском

Урок 32. Роман «Преступление и наказание». Теория Родиона Раскольникова

Урок 33. «Тварь ли я дрожащая или право имею?» Двойники и оппоненты Раскольникова

Урок 34. Психологизм прозы Достоевского

Урок 35. «Их воскресила любовь». Образ Сони Мармеладовой

Урок 36. Христианские мотивы в романе

Урок 37. Роман-эпопея «Война и мир»: история создания, обзор содержания

Урок 38. В гостиной А.П. Шерер

Урок 39. «Мысль семейная» в романе. Ростовы и Болконские

Урок 40. «Аустерлиц — эпоха срамов и поражений»

Урок 41. «Чтоб жить честно»: путь исканий князя А. Болконского

Урок 42. Образ Наташи Ростовой

Урок 43. Своеобразие психологизма Толстого. «Диалектика души»

Урок 44. Бородинское сражение как идейно-композиционный центр романа

Урок 45. Кутузов и Наполеон. Сравнительная характеристика персонажей

Урок 46. Искания и обретения Пьера Безухова

Урок 47. Философия истории Толстого. Истинный и ложный патриотизм

Урок 48. «Маленькая трилогия» А.П. Чехова: пошлость «футлярной» жизни

Урок 49. Тема любви в рассказе «Дама с собачкой»

Урок 50. «Всюду — палата № 6. Это — Россия» Н. С. Лесков (по повести «Палата № 6» А. П. Чехова)

Урок 51. Новаторство А.П. Чехова-драматурга

Урок 52. Прошлое, настоящее, будущее в пьесе «Вишневый сад»

Урок 53. Подготовка к декабрьскому итоговому сочинению

Особенности промежуточной аттестации

Годовая промежуточная аттестация учащихся проводится разными способами:

Устная: доклад, защита проекта и другие.
Письменная: тест, контрольная работа, диктант, изложение, сочинение и прочее.
Комбинированная: сочетание устных и письменных форм.

Годовая промежуточная аттестация — это контрольная по итогам года, цель которой — выяснить, насколько хорошо ученик усвоил пройденную программу и готов ли к переходу в следующий класс.

Если аттестация не сдана, образуется академическая задолженность. Если её не ликвидировать, ребёнка обяжут вернуться в школу и остаться на второй год.

В 9-х и 11-х классах проводится годовая аттестация, а также государственная итоговая аттестация (ГИА) в форме ОГЭ и ЕГЭ соответственно. После сдачи этих экзаменов школьник получает аттестат об основном или среднем общем образовании.

<<Форма демодоступа>>