Что такое воспоминания сочинение ЕГЭ
Что такое воспоминания и что в них прекрасного? Именно над этой проблемой предлагает задуматься Юрий Карлович Олеша — русский советский писатель, поэт.
Автор, рассуждая над вопросом, говорит о том, что воспоминания обычно рождаются совершенно произвольно, оперяясь лишь на наши чувства и переживания. Герой текста с наслаждением погружается в своё детство и сознание, то и дело открывает перед ним те или картинки из прошлого. В его мыслях прослеживается некая нотка приятной грусти по былым беззаботным временам юности. Так читатель понимает, что порой человек обращается к своим воспоминаниям и прослеживает собственное изменение восприятия мира.
Писатель обращает наше внимание на то, что человеческая память избирательна и не подвластна. Как правило, они отражают сбывшиеся или несбывшиеся желания человека
Так, например, герой текста мечтал о путешествие по Европе, но жизнь внесла свои коррективы и поэтому мечта осталась лишь воспоминаем о далёком желании. Действительно, воспоминания тянутся за нами с самого детства
Как правило, они отражают сбывшиеся или несбывшиеся желания человека. Так, например, герой текста мечтал о путешествие по Европе, но жизнь внесла свои коррективы и поэтому мечта осталась лишь воспоминаем о далёком желании. Действительно, воспоминания тянутся за нами с самого детства.
Оба примера, дополняя друг друга, показывают, что воспоминания — это неподконтрольные, внутренние переживания человека, которые заставляют его задуматься о своей жизни.
По мнению автора, воспоминания способны подарить человеку тёплые чувства о прожитых днях. А «чудесная вещь» заключается в их свободном, произвольном появлении в памяти человека.
Мысли автора мне импонируют. Никогда не знаешь, какое воспоминание придёт в голову в данную минуту. Во время Великой Отечественной войны солдаты чаще всего вспоминали о доме, эти мысли помогали превозмогать им нечеловеческие трудности и приближать день победы.
Таким образом, сущность возникновения воспоминаний не может быть подконтрольна или подчинена неким законам, и в этом главная причина наслаждения ими.
Стрессы и общение с родственниками
Аналогичные исследования проводились и в других уголках мира. Например, итальянский психолог Федерика Артиоли провела ряд исследований, в которых принимали участие жители Италии. Ей удалось выяснить, что те участники эксперимента, которые проживали в больших семьях с бабушками, дедушками, тетушками и дядями могут намного больше рассказать о том, что происходило с ними в раннем детстве, чем те, кого воспитывали только отец с матерью.
При этом наиболее яркими воспоминаниями о том периоде являются интересные истории и сказки, которые рассказывали им родители и ближайшие родственники. Кроме того, влиять на формирование памяти способен и стресс. Ведь дети, чьи родители развелись, когда им еще не было и шести лет, намного лучше помнят свое раннее детство.
Топ вопросов за вчера в категории Русский язык
Русский язык 06.06.2023 22:57 1639 Бедак Александра.
ОДИН ОТВЕТ Укажите предложения, в составе которых есть причастный оборот.• Быстрые взоры царя отыс
Ответов: 2
Русский язык 06.04.2021 18:00 1305 Ульянова Александра.
Заря экскурсия поход снег пингвин иней катер йод якорь какие сло начинаются согласного звука
Ответов: 2
Русский язык 03.06.2023 23:46 190 Ординарцев Антон.
Напишите 8-10 устаревших слов из рассказа Пушкина » Барышня-Крестьянка».
Ответов: 2
Русский язык 07.06.2023 20:32 536 Романов Даниил.
A11. В каком предложении «не» со словом пишется слитно? 4 бал Отдыхающие далеко (не)плохо провели
Ответов: 2
Русский язык 18.05.2023 17:06 1072 Podnarcote Cate.
В каком случае НЕ со словом пишется раздельно? 1)На пятый день не_погода превратилась в катастрофу
Ответов: 2
Русский язык 19.06.2023 09:36 426 Волкова Мария.
4. Нарисуй схемы предложений. «Что-то мне плохо», сказал раненый. Петька выпалил: «Я слышал ваш ра
Ответов: 2
Русский язык 11.07.2023 16:13 91 Долгов Матвей.
Русский язык. 1.Что изучает фонетика? А. Звуки, ударения Б. Части речи В. Состав слова 2. К какому
Ответов: 3
Русский язык 17.05.2023 04:46 157 Спивак Даша.
Даю все баллы!!! Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении до
Ответов: 2
Русский язык 22.06.2023 04:19 7 Романенкова Маша.
Списать, вставить пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Подчеркнуть безличные предложения
Ответов: 1
Русский язык 05.06.2023 05:37 164 Бондарь Владислав.
Прочитайте текст. Определите, какие синтаксические средства выразительности используются и какую рол
Ответов: 1
Можно ли доверять ранним воспоминаниям?
Нельзя. Как считают ученые, мы в высшей степени склонны фальсифицировать наши первые воспоминания. Так, исследователи из Городского университета Лондона попросили более 6,5 тысяч человек рассказать о том, что они помнят из своего раннего детства. Что удивительно, более половины таких историй оказались очень похожи между собой и не содержали ничего специфического. При этом большинство воспоминаний относились ко времени, когда этим людям не исполнилось и двух лет.14% участников сообщили, что помнят о чем-то, что произошло с ними в возрасте до года, а некоторые помнили даже о том, что было еще до или сразу после их рождения, например, о своем пребывании в роддоме.В результате исследователи пришли к выводу, что многие воспоминания являются ложными, причем люди, сами того не осознавая, конструируют их по рассказам родителей и свято верят в их подлинность.Просто нам всем нужны свидетельства, подтверждения того, что мы реально существуем, а эти выдуманные воспоминания позволяют составить более полную картину нашей жизни, объясняют психологи.
Сочинение как возникают воспоминания?
Как возникают воспоминания? Над этим вопросом размышляет Ю.К. Олеша.
Раскрывая проблему, автор отмечает, что люди вспоминают что-то по «совершенно неизвестной» причине. Писатель призывает читателей вообразить детские годы для того, чтобы понять, что «участие воли» бессильно во время появления воспоминаний: то, о чем подумает человек непредвиденно. То есть та картина, что предстанет в сознании внезапна, она напоминает о чем-то волнующем душу.
Далее автор признается, что ему нравится «свобода воспоминаний», и он считает, что ее «прелесть» состоит в том, что нельзя повлиять на свои мысли. Человеческая память непредсказуема, поэтому люди всегда думают о чем-то неожиданном.
Автор считает, что воспоминания возникают непроизвольно, и человек никогда не поймет «точную закономерность» их появления.
Я разделяю мнение Ю.К. Олеши и считаю, что людям может напомнить о прошлом то, что они заметили случайно и что показалось им близким. Д.А. Гранин в произведении «У окна» изображает мальчика, стоявшего в коридоре купейного вагона. Герой не мог оторваться от наблюдения за сменяющимися пейзажами даже ради обеда, поэтому стоял у стекла с бутербродом в руках. Рассказчик, увидев ребенка, невольно вспомнил свое детство. Однажды из окна поезда он увидел мужчину с колом, собиравшегося избить беззащитного юношу. Тогда персонаж испытал настоящее отчаяние из-за того, что не мог спасти этого человека. Значит, воспоминания могут помочь почувствовать то, что происходило в детстве.
Таким образом, воспоминания ценны: они способны заставить человека мысленно заново пережить случившееся много лет назад, пробудить воображение.
Получено 4 совета от психологов
Здравствуйте, Елена! судя по всему это может быть психологической защитой — т.е. какие-то события что-то вызывают в Вас (какие сильные эмоции или те эмоции, которые болезненны), поэтому всё, что может всколыхнуть их Вы просто забываете, словно отгораживаясь от этого (лица, обстановку, место, обстоятельства и т.д.). Возьмите и заведите себе дневник, чтобы Вы каждый день могли записывать (что с Вами происходило, какие события, какие люди) и обязательно пишите о своих чувствах и переживаниях, чтобы потом Вы смогли увидеть, что именно Ваша память стирает, от чего Вы пытаетесь освободиться или защититься. Если это Вас беспокоит, тогда можно с этим работать. Тогда для этого выбирайте специалиста и обращайтесь.
Шендерова Елена. Москва. Возможна работа по телефону, skype, watsapp.
23
Хороший ответ
8
Как отпустить своё прошлое? (2 ответа)
Елена, по опыту моей работы могу сказать, что «вытесняется» из памяти детство чаще всего в том случае, когда — «всё было совсем не так просто и однозначно». В некоторых ситуациях психика «защищается» (от боли) и «обеляет» историю, но в такой ситуации появляется внутренний бессознательный конфликт (воспоминания не приходят, но бессознательное «знает», что эти воспоминания — «есть»).Чтобы избавиться от этого конфликта — приходите в психотерапию. На первичных консультациях можно получше позанкомится и поговорить о прошлом, понять, «какие важные сигналы оттуда было бы неплохо попытаться расшифровать и правильно для дальнейшего жизненного пути интерпретировать».
Пётр Юрьевич Лизяев, психолог-психотерапевтОчные консультации/психотерапия в Москве — индивидуально и в группе, а так же по Skype.
5
Хороший ответ
4
Как помочь парню принять своё прошлое и жить настоящим? (2 ответа)
Елена, добрый день!
Да, так бывает. Кто-то помнит мельчайшие подробности, а кому-то это недоступно. Здесь могут быть разные причины: от свойства мозга блокировать неприятные воспоминания и и травмирующие ситуации до физиологический особенностей мозга конкретного человека.
В любом случае, если есть сейчас желание научиться запоминать то, что хочешь или необходимо, можно найти курсы тренировки мозга. Поищите в инете по запросу «гимнастика для мозга». Сейчас много специалистов в этом и можно достичь желаемого результата. Возможно после такой работы вы?научитесь и прошлые желательные моменты » вытаскивать » из памяти. дерзайте!
Карпова Людмила,психолог,кризисы жизни,консультации в скайп, Москва
23
Хороший ответ
3
Муж постоянно думает о плохом и вспоминает прошлые обиды (1 ответ)
Елена, здравствуйте!
Амнезия бывает разных видов, и причин для ее возникновения так же множество. Для понимания вашего случая необходимо личное собеседование. Есть что-то, что вы помните, и как вы сообщаете, у вас вытеснены из памяти негативные события. Амнезия психогенного происхождения причинно связана с травматичными событиями жизни. Рекомендую вам предварительно пройти медицинское обследование, консультацию невролога, нейролога, и сделать аппаратные исследования. Причинами могло служить инфекционное заболевание, грипп,перенесенный менингит, травмы головы. Если у вас не будут обнаружены функциональные нарушения, то это проблема сугубо психологическая. При наличии функциональных нарушений, вы можете подключить психотерапию к назначенным препаратам, что ускорит выздоровление.
Карина Матвеева, психоаналитик, психолог в Москве.
Матвеева Каринэ Вильевна, психолог в Москве
14
Хороший ответ
5
Ответы на вопрос
Отвечает Демянчук Дарина.
В детстве люди воспринимают мир отнюдь не так, как уже в период зрелости. В принципе, в этом мало удивительного, ведь ребенок еще не знает мир и всего того, что он включает. Именно по этой причине каждый из нас может вспомнить интересные и забавные истории из своей юности, которые запомнились нам именно потому, что мы были детьми. Известные писатели и авторы тоже когда-то были детьми, а потому и они отлично понимают, что это такое. Более того, иногда они делятся своими ценными воспоминаниями в собственных произведениях. Произведение Бахмутова под названием «Радуга» — это один из таких случаев.
В данном произведении писатель рассказывает о своем детстве, в котором чрезвычайно важную роль для него занимало не что иное, как радуга. В настоящее время дети не очень ценят природные явления как источник интереса и своих увлечений, но у автора все было иначе. Он сразу отмечает, что у него никогда не было электронных игрушек, а потому он и полюбил радугу. Стоит отметить, что он был не просто увлечен прекрасным внешним видом радуги, были еще и другие аспекты, которые способствовали такому увлечению. Кто-то из старших сказал мальчику, что если он добежит от края до края радуги и обхватит ее руками, это сделает всех людей на Земле в действительности счастливыми. Естественно, такое никак не могло оставить ребенка полностью равнодушным, а потому он был настолько увлеченным идеей поймать радугу. Я думаю, что это стало большой частью его общей заинтересованности в этом природном явлении. Однажды он выложил практически все свои силы, чтобы поймать край радуги, тем самым сделав всех людей на Земле счастливыми. Впрочем, стоит отметить, что сделать этого ему так и не удалось по понятным для всех нас причинам. И это его сильно расстроило, он расплакался из-за своей неудачи и невозможности осчастливить всех людей разом.
Я думаю, что это произведение можно воспринимать сразу в нескольких ракурсах. Во-первых, это история из жизни обычного мальчика, очень интересная история об одном из его приключений, в котором была задействована радуга. Впрочем, есть и другой ракурс. Заключается он в том, что детство этого человека действительно было достойным, ведь он общался с естественной средой для любого человека – с природой, искал в ней себя, интересовался всеми процессами и красотами. К сожалению, многие из современных детей этого просто-напросто лишены.
Отвечает Ларина Ксюша.
Автора текста Владимира Бахмутова, как и многих из нас, привлекает тема о счастье. Ведь многие имеют представаление о нём. Но о настоящем счастье не все задумываются. В тексте поднимаются проблемы досигаемости счастья, и так ли просто его получить на самом деле?В чём секрет счастья? Кто или что может сделать человека счастливым?Тот ли успех в наших мечтах?Именно эти вопросы волнуют В.Бахмутова. Известные писатели и авторы тоже когда-то были детьми, а потому и они отлично понимают, что это такое. Более того, иногда они делятся своими ценными воспоминаниями в собственных произведениях. Владимир Бахмутов, считает что счастье, это не просто материальный успех, а здоровье и улыбка для близких. Ведь та ли удача получить большой куш и не поделиться с другими, та ли удача укрепить своё здоровье, зная что оно ухудшается у близких.Автор считает что счастье для себя, это счастье для всех, и это подтверждает цитата из текста «Как это прекрасно — счастье сразу для всех!». Но что тогда такое счастье,если не здоровье и улыбка для близких? С автором трудно не согласиться.Во-первых, я абсолютно согласен с цитатой «Как это прекрасно — счастье сразу для всех»,ведь семью ни за какие деньги не купишь, она даётся с рождением,и с ней ты на протяжении всей своей жизни,поэтому семью нужно беречь, а счастье и есть здоровье и улыбка близких.Во-вторых, если бы у любого человека была бы хоть небольшой шанс для того что бы быстро получить хороший удел, то мне кажется каждый без раздумий побежал на встречу ему, ибо счастье — это долгожданный успех, и оно просто так в дверь не постучится. Меня очень тронуло это произведение со нравственной позиции,так как теперь я имею больше представлений о истинном счастье. Как я сказал выше «Счастье — это долгожданный успех, и оно просто так в дверь не постучится»,одним из представлений об этом понятии, это афоризм Владимира Короленко «Человек создан для счастья,как птица для полёта».Ведь птица махает крыльями всю свою жизнь,так и счастье можно добиться только что-то делая, не сидя на месте. Знайте, может спустья многие года, или даже несколько десятилетий, но счастье обязательно придёт! )
Сочинение №9
В чём заключаются особенности человеческой памяти? Об этом рассуждает Юрий Карлович Олеша в приведённом тексте.
Раскрывая проблему особенностей человеческой памяти, автор ведет повествование от первого лица. Герой-рассказчик рассуждает о том, что воспоминания — это «удивительная работа»
Олеша обращает внимание на то, что невозможно заставить себя увидеть определенную «картину» из прошлого. Воспоминания, по его мнению, не связаны с сознанием человека
Автор детально описывает некоторые моменты из детства героя, подчеркивая избирательность человеческой памяти.
Дополняя мысль об особенностях памяти человека, Олеша акцентирует внимание на том, что воспоминания помогают герою сравнить свои детские мысли с тем, как он размышляет сейчас. «Сам я этого не чувствовал, об этом не размышлял» — пишет автор
Олеша отмечает, что долговременность человеческой памяти позволяет рассказчику не забывать о школьных годах и детских мечтах. На примере героя автор иллюстрирует такие особенности человеческой памяти, как избирательность и долговременность
«Сам я этого не чувствовал, об этом не размышлял» — пишет автор. Олеша отмечает, что долговременность человеческой памяти позволяет рассказчику не забывать о школьных годах и детских мечтах. На примере героя автор иллюстрирует такие особенности человеческой памяти, как избирательность и долговременность.
Позиция автора ясна. По мнению Олеши, человеческая память имеет множество особенностей, которые делают её уникальной. К примеру, долговременность воспоминаний и их способность появляться независимо от воли.
Я согласна с мнением автора и считаю, что человеческая память действительно уникальна. Она позволяет людям мысленно возвращаться в свое прошлое и не забывать детство. В доказательство могу привести своего дедушку. Он очень часто делился со мной воспоминаниями из детства. Он вспоминал, как ходил в школу, прогуливал уроки, помогал семье. Это доказывает, что человеческая память действительно очень избирательна и долговременна.
Таким образом, человеческая память имеет множество особенностей. Долговременность и не связанность с волей помогают человеку не забывать о своем прошлом.
Сочинение по проблеме текста
У каждого из нас сохранились на всю жизнь воспоминания детства. Иногда это какие-то особенные события (например, поездка в другой город, поход в цирк или в театр), а иногда это просто какие-то картины, которые внезапно неизвестно откуда выныривают из нашей памяти, и они похожи на кадры давно забытого фильма. Однако все они очень важны для нас, очень ценны
Мне кажется, именно проблеме детских воспоминаний, их важности для человека посвящён текст Юрия Олеши
Автор говорит о своих воспоминаниях, которые выныривают из памяти совершенно неожиданно. Например, он вспоминает самого себя в 11 лет гимназистом, как он стоит перед картой. И это воспоминание возникают у него не случайно, а потому, что автор знает: в детстве он мечтал совершить на велосипеде кругосветное путешествие. То есть не зря эта карта возникает в его сознании. Мысль о том, чтобы увидеть весь прекрасный мир, прочно засела в его голове еще тогда, в детстве. И именно эта мысль о красоте мира и всего удивительного, что есть в нём, не раз возникает в сознании писателя.
В предложениях 18 — 19 писатель вспоминает о том, как он воспринимал самого себя: не как гимназиста, маленького мальчика, который что-то постигает, как-то воспитывается — он ощущал себя просто человеком
И это, мне кажется, тоже очень важно, потому что именно общечеловеческое стало таким ценным для писателя, когда он вырос и стал писать книги. Именно это восприятие самого себя как просто человека дало ему способность воспринимать и других просто как людей, а не как, например, врагов во время войны, о которой писатель говорит с такой горечью
Автор, как мне кажется, считает, что в детстве закладывается нечто очень важное, что остаётся с человеком на всю жизнь: его восприятие самого себя и мира, в котором он живет. Я согласен с писателем
Мне трудно судить о самом себе, потому что я ещё не так далеко ушел от своего детства, но я не раз читал книги, в которых говорилось об этом. Скажем, в трилогии Льва Толстого. И я думаю, что, действительно, многие вещи, которые человек постиг, ощутил, прочувствовал в детстве, когда ещё он не очень много понимал, но очень непосредственно чувствовал, становятся путеводными звездами на всю человеческую жизнь. И мне хотелось бы, чтобы самые счастливые мои воспоминания детства навсегда остались со мной и стали для меня утешением и радостью, если мне станет плохо или в жизни произойдет какая-то неудача
Я согласен с писателем. Мне трудно судить о самом себе, потому что я ещё не так далеко ушел от своего детства, но я не раз читал книги, в которых говорилось об этом. Скажем, в трилогии Льва Толстого. И я думаю, что, действительно, многие вещи, которые человек постиг, ощутил, прочувствовал в детстве, когда ещё он не очень много понимал, но очень непосредственно чувствовал, становятся путеводными звездами на всю человеческую жизнь. И мне хотелось бы, чтобы самые счастливые мои воспоминания детства навсегда остались со мной и стали для меня утешением и радостью, если мне станет плохо или в жизни произойдет какая-то неудача.
Думайте позитивно!
“Вы можете расстроить меня, но на мне нельзя играть”
Несомненно, с некоторыми событиями человеку тяжело справится. Но потерять самообладание -это значит потерять себя.
Воспоминания рождают эмоции
Упасть в пропасть и долго лететь, все время падая вниз. В жизни каждого случаются разные передряги. Но в этом и есть сила человека. Преобладание над своими эмоциями позволяет иначе взглянуть на себя, по-другому посмотреть на ситуацию, оценить ее, принять и выявить из нее пользу. Жизнь- короткая игра. И позволить кому-то брать верх над ней — означает проигрыш.
Не позволяйте эмоциям брать над вами верх!
А для лучшего контроля своих эмоций-записывайте их в блокнот. Все, что чувствуете, все, что произошло — пишите! Выкладывайте их на поверхность, а затем посмотрите со стороны и извлеките пользу для себя. Тогда воспоминания будет служить инструментом для ваших игр рождая прекрасные эмоции.
Развитие мозга в детстве и память
Периоды развития мозга
Мозг развивается на протяжении всего периода жизни, но основные структуры и связи формируются в раннем детстве. Именно в этот период возможны максимальные изменения в мозге под влиянием окружающей среды.
Существуют разные периоды развития мозга: пренатальный, раннее детство, детство и подростковый возраст.
Влияние развития мозга на память
Развитие мозга напрямую влияет на способность человека запоминать информацию. В детстве формируются основы памяти, а именно – способность к запоминанию и сохранению впечатлений и событий.
Наиболее значимые воспоминания зачастую связаны с периодом около 10 лет, так как именно в это время формируются крепкие связи между нейронами и создаются сети для хранения информации.
Особенности раннего детства и памяти
В раннем детстве особенно важно сохранить положительные воспоминания, так как именно они влияют на формирование личности и характера ребенка. Формирование эмоциональных связей с родителями и другими взрослыми является ключевым фактором, который влияет на детскую память и способность запоминать и ассоциировать события
Кроме того, первый год жизни является периодом формирования крепких связей между нейронами, которые оказывают большое влияние на память и способность организма к адаптации и выживанию в будущем.
Научные объяснения
Существует несколько учений, о которых мы поговорим ниже.
По Фрейду
Фрейд объяснял принцип работы памяти с помощью психологии. По его мнению, память нацелена на забывание. Травмирующее событие в жизни человека должно быть вытеснено и забыто. Детские воспоминания замещают другие, более значимые впечатления. Их можно вспомнить путем психологического анализа. Память генерирует новые, менее значимые воспоминания с целью скрыть от нас травмирующие события. Получается, явление забывания представляет собой один из способов защиты, которые нужны для правильной работы психики.Воспоминания могут быть травмирующими не только о действительно произошедшем событии, но и о тех фантазиях, которые мы имели в детстве. Они были вытеснены из памяти.
Если детство было тяжелым, ты вряд ли человек его вспомнит во всех красках.
Кроме того, Фрейд считал, что память блокируется на подсознательном уровне из-за того, что ребенок испытывает более положительные эмоции к родителю противоположного пола. Когда он вырастает, то понимает, что его чувства противоестественны и пытается стереть воспоминания о детстве.
Эта теория так и не получила широкого распространения.
Теория Харка Хоуна
Теория заключается в том, что малыш не ощущает себя отдельной личностью. Он не разделяет знания, полученные на своем опыте и эмоции других людей. Все едино для ребенка.
Его мозг в основном использует семантическую память, которая помогает различить маму и папу. Важную информацию хранит долгосрочная память.
Именно поэтому Харк Хоун считал, что рождение является негативным и ненужным воспоминаниями, которое помещается в краткосрочную память.
Опыт канадских ученых
Канадские ученые считают, что люди не помнят свое детство, потому что происходит нейрогенез — появление новых клеток. Они служат основой нервной системы. Мозг стремительно растет в первые несколько лет жизни. Потом этот процесс замедляется. Есть большое количество факторов, которые его останавливают. Например, стресс, недосыпание, низкая физическая и умственная активность.
Изучение гиппокампа П. Франклендом
Большинство людей считает, что хорошая память, это та, которая может сохранить большое количество информации. Но по мнению Поля Франкленда, мозг активно работает, чтобы забыть. Главная задача мозга улучшить принятие решения, на основе информации полученной с жизненным опытом. Забывание — такой же важный механизм, как и запоминание. Его обеспечивает механизм центральной нервной системы.
П. Франкленд предположил, что стволовые клетки головного мозга создают новые нейроны. Они же выстраиваются в гиппокамп, который отвечает за развитие памяти. Новые нейроны меняют воспоминания, из-за чего нам трудно что-то вспомнить. Именно это объясняет то, почему дети плохо запоминают — их гиппокамп вырабатывает очень много нейронов.
Сила историй
Можно помочь ребенку преодолеть детскую амнезию, если превратить последовательность каких-то событий первых лет его жизни в интересную историю, привязанную ко времени и месту, советует Питерсон. Такая история с высокой степенью вероятности сохранится в памяти вплоть до взрослого возраста.Поэтому в том, что именно запомнит ребенок из своего детства, огромную роль играют родители. Именно они должны придать этой истории форму и структуру, чтобы она глубоко врезалась в детскую память и осталась в ней
Это очень важно, особенно в подростковом возрасте, когда подросший ребенок начнет разбираться, что он за человек. В итоге эта ранняя детская история станет первым звеном, которое ляжет в основание длинной истории его жизни.Верный способ сохранить воспоминания на всю жизнь — как можно чаще фотографировать и снимать ребенка на видео: как он смеется, как учит стихи к утреннику, как сонно завтракает зимним утром
Хранить воспоминания можно в Облаке. Так они никогда не потеряются. Все фотографии и видео будут доступны на компьютере, телефоне или планшете в любое время, когда есть интернет.
Сочинение ЕГЭ №1
В тексте русского писателя Ю.К. Олеши поднимается проблема места детских воспоминаний в жизни человека и их значения.
Данная проблема раскрывается при помощи воспоминаний рассказчика. Он вспоминает время, когда он, одиннадцатилетний гимназист, стоял перед географической картой, читал и понимал слово «Великобритания», писал готические немецкие буквы, думал о героях истории и др. Вспоминает рассказчик даже одежду, в которой ходил в то время. Автор демонстрирует, что моменты из детства запоминаются очень хорошо.
Дополняя данную мысль, писатель показывает, что рассказчик, вспоминая себя в юном возрасте, осознает те изменения, которые произошли за это время. Вспоминая о том, что в детстве он, мечтая стать взрослым, думал о том, что можно будет «не готовить уроки, есть сколько хочешь пирожных», рассказчик понимает, как сильно он ошибался, будучи ребенком. Ю.К. Олеша показывает, что детские воспоминания помогают лучше осмыслить собственную жизнь и окружающий мир.
Авторскую позицию можно сформулировать следующим образом: детские воспоминания занимают важное место в жизни человека, поскольку с их помощью происходит осмысление жизни и окружающего мира. С автором текста трудно не согласиться
Воспоминания о детских годах сопровождают человека на протяжении всей дальнейшей жизни, эти воспоминания помогают сравнить мировоззрение в юные годы и мировоззрение в зрелом возрасте, они учат ошибкам и помогают осмысливать важные категории жизни. Чтобы доказать эту точку зрения, можно обратиться к нескольким художественным произведениям отечественных писателей
С автором текста трудно не согласиться. Воспоминания о детских годах сопровождают человека на протяжении всей дальнейшей жизни, эти воспоминания помогают сравнить мировоззрение в юные годы и мировоззрение в зрелом возрасте, они учат ошибкам и помогают осмысливать важные категории жизни. Чтобы доказать эту точку зрения, можно обратиться к нескольким художественным произведениям отечественных писателей.
В рассказе А.И. Куприна «Чудесный доктор» наблюдается такая композиционная особенность, как «рассказ в рассказе». Повествователь рассказывает о случае из жизни семьи Мерцаловых со слов Гриши Мерцалова, участника всех тех событий. Гриша Мерцалов запоминает этот случай из жизни своей семьи, поскольку это событие было очень ярким: трудное положение семьи, когда он, родители, брат и сестра жили в голоде и холоде, не могло не запомниться герою
Воспоминания о тех временах занимают важное место в жизни Гриши Мерцалова, ведь он, вспоминая милосердный поступок доктора Пирогова, который спас их и помог выйти из безвыходной ситуации, никогда не забудет, что такое неравнодушие и доброта, никогда не опустит руки, какой бы трудной ни была жизненная ситуация
Поднятая в тексте проблема находит отражение и в рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского». Рассказчик вспоминает свои детские годы, которые пришлись на голодные послевоенные времена. Яркое событие, когда учительница французского языка Лидия Михайловна проявила к нему милосердие ценой собственной работы, не могло не запомниться герою. Воспоминания о добром поступке Лидии Михайловны помогают ему проанализировать и оценить собственное поведение в школьном возрасте, осмыслить нравственные категории.
Подводя итоги, можно сказать, что детские воспоминания важны в жизни всех людей, так как благодаря им, помимо прочего, осмысляется жизнь и окружающий мир.